偏鄉英語大小學伴相見歡
地點:林邊國小
此偏鄉數位線上教學,結合屏東大學、林邊國小、廣安國小、小林國小已實施多年,大學伴們化身為小教師,為偏鄉的孩子們進行美語線上教學,在小學伴們身上看到不錯的成果,在孩子們身上看到無限潛能。
感動人心的服務計畫~衡山行善團 用愛搭建服務計畫
方案緣起:
案主邱先生退休後,獨自一人居住於六龜的產業道路旁,平日投入山川河床的環保志工,每天都認認真真的巡視著美麗河山,深怕其被破壞、污染、盜竊。今年四月巡視時不慎跌入山谷,無人知曉,直到傍晚里長找不到人,才在河床上將人救起。漏水的屋頂,殘破的門窗,里長伯摸黑翻找著阿天叔住院用品及證件,驚得以為自己摸到蛇。原來蟲、蛇常常經由破損的門窗爬進阿天叔的家中。 經衡山南二團攜手屏東東區扶輪社實地訪視,決議幫阿天叔搭建安全耐用的鐵皮屋頂及堅固的門窗、室內線路全面檢修、安裝插座開關及照明設備、安裝熱水器、瓦斯爐及床組衣櫃。讓長年冷水澆身的阿天叔,從今年冬天前至往後每一天,都能洗上暖呼呼的熱水澡,吃上口熱呼呼的食物。由社長帶領社友一起動手為邱先生整理家園,此次邀請高雄莘承扶輪社一同來服務。
失能者健康照護活動
主辦社:屏東鳳凰扶輪社.大發扶輪社.
阿公店扶輪社.屏東東區扶輪社
受贈單位:屏東縣腦麻服務協會
緣由:身心障礙者成人因疾病與環境因素長期未能改善,易導致負面的自我概念、人際退縮及生活機能持續退化,同時加重主要照顧者長期照顧的壓力:腦性麻痺障礙者往往因身心疾病導致肌肉張力不協調、外在表徵除影響了別人對他的看法,亦影響了身心障礙者本人對自我的看法,再加上自我表達溝通所導致的人際互動的困境…等因素加成下,極易導致心理上的挫折與自我憎惡,若缺乏支持及關心則易造成遺憾。此外由於成人腦性麻痺障礙者及身心障礙者於特教學校畢業後,長期留在家中,不僅未能參與社會,同時亦相對導致生活機能持續退化,而加重家庭長期照顧的負擔。